Beschrijving
De KiesKoffer is een effectief en eenvoudig hulpmiddel dat je helpt je doelgroep keuzemogelijkheden voor te leggen, keuzevaardigheden te leren en het keuzeproces zichtbaar te maken. Je kunt de KiesKoffer zowel voor individuele keuzes als voor een groepskeuze gebruiken.
RECHTSTREEKS UIT DE PRAKTIJK
De KiesKoffer is uit de praktijk voortgekomen. Educatief werkers maakten uitstapjes met groepen en bij het kiezen daarvan hadden groepsleden sterk de neiging elkaar na te praten.
De KiesKoffer was het instrument dat daaraan een einde maakte. Daardoor werd het kiezen van een uitstapje een leuk en spannend proces waarbij ieder zijn eigen keuze maakte en na afloop door het tellen van de stemmen de gezamenlijke keuze werd bepaald. Daar bleef het niet bij, de koffer bleek zo handig dat hij ook werd ingezet voor andere projecten, bijvoorbeeld bij de verkiezingen.
INZETBAARHEID
De KiesKoffer kan als keuzemiddel voor bijna elk thema ingezet worden. Dit kan voor een individu zijn of voor een groep. Bij een individu gaat het om een persoonlijke keuze, terwijl het bij een groep om een keuze gaat waarbij de meerderheid bepaalt.
Handleiding 1 gaat over het praktisch werken met de koffer en de keuzemunten. Leren keuzes te maken en inzicht krijgen in hoe een keuze tot stand komt, komt in handleiding 2 aan de orde.
WERKWIJZE KIESKOFFER
De KiesKoffer bevat aan de bovenkant drie gleuven waarin deelnemers de grote gekleurde keuzemunten kunnen schuiven. Bij elke gleuf bevinden zich een aantal klemmetjes waartussen een keuzekaart geklemd wordt. De drie keuzekaarten kunnen een afbeelding en/of tekst bevatten en staan voor de keuzemogelijkheden A, B en C.
Rondom kaarten en gleuven wordt een ‘voorkom afkijken’ scherm geplaatst. Onder elke gleuf bevindt zich een bak die de keuzemunten opvangt. De 3 bakken worden verwijderd door aan de achterzijde van de koffer twee afsluitklepjes te open.
Het principe van de KiesKoffer is eenvoudig, hij functioneert als een stemmachine. Je plaatst 3 kaarten bij de gleuven. Na een voorbespreking (werkvormen in de handleiding) gooien een of meer deelnemers in een of meer beurten keuzemunten in de gleuven. Na de stemming open je koffer en telt het aantal munten per bak. De bak met de meeste munten bepaalt of keuzemogelijkheid A, B of C de voorkeur heeft van het individu of de groep. Daarna bespreek je de uitkomst (werkvormen in de handleiding).
De kaarten met de foto’s van toetjes en fruit zijn een voorbeeld van keuzekaarten en worden niet meegeleverd met de koffer. Maak zelf keuzekaarten met afbeeldingen en/of tekst, omdat alleen jij weet welke keuzes je doelgroep wil of moet maken. Dan kunnen kaarten zijn met foto’s van lijsttrekkers, politieke partijen, een te kiezen lid voor een bewonersraad, te kiezen nieuwe gordijnen of bank, foto’s van uitstapjes. Praktisch alle onderwerpen zijn mogelijk. De afgebeelde kaarten komen uit de koffer ‘Ik Kies Mijn Eten ‘Deel 1, ook uitgegeven door Bureau Edubooks & Training.
